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SUMMARY:Sommet du numérique en éducation
DESCRIPTION:LES ÉCRANS\, MAIS ENCORE …\nLe Sommet du numérique en éducation se tiendra à l’Hôtel Bonaventure de Montréal les 9 et 10 mai 2024. \nÀ l’instar des éditions précédentes\, il a pour objectif de réunir des personnes passionnées et prêtes à partager leur savoir\, leur expertise et leurs expériences\, qu’ils soient pratiques ou scientifiques. \nLe Sommet met l’accent sur les liens riches et multiples entre les milieux de pratique et ceux de la recherche\, et ce\, dans le but commun de réussir la mise en œuvre du Plan d’action du numérique en éducation et en enseignement supérieur. \nLe Sommet s’adresse donc aux enseignants.es\, aux conseillers.ères pédagogiques\, aux directions d’établissement et à tous autres acteurs scolaires\, mais également aux milieux de la recherche intéressés aux enjeux du numérique en éducation. \nIl s’agit d’une occasion de développement professionnel unique\, durant laquelle les participants peuvent s’informer et échanger avec l’ensemble des communautés engagées dans la valorisation du numérique en éducation.
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SUMMARY:Webinaire : Réfléchir aux pratiques de gestion de crise des directions d’établissement scolaire au Québec
DESCRIPTION:Dans le contexte de la crise sanitaire\, les directions d’établissement ont dû déployer de nouvelles pratiques afin d’assurer la poursuite des activités éducatives. Après avoir recensé une partie de ces pratiques par l’entremise d’entrevues conduites à l’été 2020\, Olivier Lemieux et Anne-Michèle Delobbe ont mené une enquête à grande échelle afin d’évaluer l’importance de ces pratiques selon les types de crise à gérer et d’identifier les besoins de formation initiale et de formation continue des directions d’établissement scolaire à l’égard de la gestion de crise. Ce webinaire présentera les grandes lignes de leurs résultats.
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SUMMARY:Formation-accompagnement LADOQ : Le PI : un outil insdipensable en orthopédagogie !
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SUMMARY:Atelier LADOQ : Discussions orthopédagogiques (Comment survivre à la période des examens ?)
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