206. La gestion positive des situations de classe en formation professionnelle : les effets du programme GPS-FP

  • Résumé

Cette communication présente le programme de formation à Gestion positive des situations de classe en formation professionnelle (GPS-FP). Elle décrit ses contenus, son déploiement et ses conditions d’efficacité pour ensuite présenter les premiers effets observés auprès d’une première cohorte d’enseignants participants.

  • Animatrices

CARRIER, Geneviève
Conseillère en stratégies d’enseignement
CS de la Capitale

GAUDREAU, Nancy
Professeure
Université Laval