Atelier 104 – Portrait des compétences en littératie, numératie incluant la compétence numérique des élèves en FP : un enjeu pour l’intégration sociale et professionnelle – JPNFP 2025

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Cette recherche dresse un portrait de la perception des compétences en littératie, en numératie et numériques chez les élèves de la formation professionnelle au Québec. Enjeu pour leur intégration socioprofessionnelle, l’étude révèle un écart entre la perception des élèves de leur niveau de développement et les compétences exigées par les métiers.

 

ALLARD-MARTIN, Charles

Fonction :  Professionnel de recherche, Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation

COULOMBE, Sandra

Fonction :  Professeur, UQAC, Sciences de l’éducation