Atelier 305 – Les besoins prioritaires du nouveau personnel enseignant en formation professionnelle au secteur de la santé – JPNFP 2025

ATELIER COMPLET

Analyse et recherche

Les besoins de soutien du nouveau personnel enseignant en formation professionnelle sont nombreux et multidimensionnels. Mieux les comprendre contribuera à l’élaboration de programmes d’insertion professionnelle qui pourraient avoir des impacts positifs sur le taux de rétention des nouvelles personnes enseignantes et ainsi sur la qualité de l’enseignement qu’elles dispensent.

 

BEAULIEU, Lucie

Fonction : Enseignante en FP et agente de recherche à l’UQAR,

CFP Fierbourg et UQAR, Enseignante en FP au secteur Santé; Agente de recherche à l’Unité départementale des sciences de
l’éducation