210. « Rendre visible » et « rendre actif » – 2 incontournables pour l’élaboration et l’utilisation des documents d’apprentissage 

Depuis plusieurs années, nous visons à aligner nos actions sur le ‘RENDRE VISIBLE’ et le ‘RENDRE ACTIF’. Comment avons-nous élaboré nos documents et quels éléments ont été rendus visibles afin d’agir efficacement sur l’apprentissage ? Comment les utilise-t-on afin de créer de « l’apprentissage actif » ?

ROBERT, Stéphane
Enseignant
CFP de Québec (CSS de la Capitale) Réfrigération

GAUDRON, Didier
Enseignant
CFP de Québec (CSS de la Capitale) Réfrigération