307. Obstacles et opportunités en matière de perfectionnement technopédagogique du personnel enseignant en FP

Quelles formes peut prendre le perfectionnement technopédagogique des personnes enseignantes en FP? C’est la question qui a guidé une étude menée auprès de personnes conseillères pédagogiques. Nous avons identifié de nombreux obstacles liés à ce perfectionnement. Les échanges permettront de partager des pistes de solutions à ces différents obstacles.

DESCHÊNES, Michelle
Professeure en psychopédagogie de l’enseignement professionnel
Université du Québec à Rimouski, Unité départementale des sciences de l’éducation