Légende
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Analyse et recherche
Exposé des résultats d’une démarche systématique d’analyse ou de recherche
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Récit de pratique
Présentation des modalités et des résultats d’une pratique pédagogique ou professionnelle
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Pratique de développement organisationnel
Présentation et analyse d’une action de gestion éducative
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Présentation de produits destinés à l’enseignement ou l’apprentissage
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Information
Diffusion de renseignements sur des services ou activités accessibles aux enseignants
W-E
Webdiffusion – Enregistrement
- ACCUEIL - OUVERTURE 8 h 30 à 8 h 45 - Salle Victoria
- FORUM 8 h 45 à 10 h 00 - Salle Victoria
Allocution du ministère de l'Éducation
Forum Ma réalité, parlons-en!
- Pause 10 h 00 à 10 h 30
- BLOC 100 FR 10 h 30 à 11 h 30
Grande conférence « L’impact de l’IA dans le monde de l’éducation » - Luc Lespérance, conférencier
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101
ANNULÉ
Référentiel québécois des compétences clés de la formation professionnelle
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Concevoir un jeu d'évasion en réalité augmentée en formation professionnelle, gratuitement? - (Partie 1)
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106
ANNULÉ - Instaurer des espaces sécuritaires d'expression de soi et de courage en FP
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Une approche éducative axée sur le bien vivre dans la formation de nos élèves; pourquoi est-elle pertinente pour nos élèves adultes et comment lui donner de la consistance dans le processus de formation?
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111
Pourquoi la planification des SARCA pour optimiser nos compétences!
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113
ANNULÉ - De l'entrevue de validation à la diplomation : Actualisation et partage des savoirs
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Un parcours autonome interactif ludique avec le numérique en FP; témoignage d'une enseignante passionnée
- BLOC 100 AN 10 h 30 - 11 h 30
- DINER 11 h 30 à 12 h 30
- BLOC 200 FR 12 h 30 à 13 h 30
Grande conférence « Vert l’avenir, les compétences du futur! » - Dominique Dodier, conférencière
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/récit-de-pratique.png)
Concevoir un jeu de réalité augmentée en formation professionnelle, gratuitement? (Partie 2)
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/Analyse-et-recherche.png)
206
ANNULÉ - Favoriser le développement de formes de masculinité positives chez les hommes cheminant en FP
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/Analyse-et-recherche.png)
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/récit-de-pratique.png)
Formation pratique en milieu de travail, de l’enseignement à l’évaluation :
L’incontournable collaboration entre les différents acteurs du milieu scolaire et du marché du travail
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210 W-E
ANNULÉ - Le centre d'expertise numérique en formation professionnelle
- BLOC 200 AN 12 h 30 - 13 h 30
- BLOC 300 FR 13 h 40 à 14 h 40
Grande conférence « Tout est dans la manière : Manifester le pouvoir de faire et de défaire! » - Henri Boudreault, conférencier
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Démystifier l'IA: votre guide ultime pour comprendre l'intelligence artificielle! (Partie 1 )
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307
ANNULÉ - Obstacles et opportunités en matière de perfectionnement technopédagogique du personnel enseignant en FP
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309
ANNULÉ - À bord de la compétence
numérique
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312
ANNULÉ - Vivez l'expérience Moodle comme apprenant (Intermédiaire)
- BLOC 300 AN 13 h 40 - 14 h 40
- BLOC 400 FR 14 h 50 à 15 h 50
Grande conférence « Sécurité de l’information – Comment prévenir une fraude?» - Lise Pedneault, conférencière
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/présentation-de-produits.png)
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/récit-de-pratique.png)
Démystifier l'IA: votre guide ultime pour comprendre l'intelligence artificielle! (Partie 2)
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/récit-de-pratique.png)
406
ANNULÉ - À bord de la compétence
numérique (Partie 2)
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/récit-de-pratique.png)
Des requêtes simples aux requêtes complexes: comment bien se faire comprendre par les robots conversationnels ?
![](https://conseil-cpiq.qc.ca/wp-content/uploads/Analyse-et-recherche.png)
Quand le réseautage devient une solution pour mettre en place des groupes de codéveloppement dans des centres de formation professionnelle
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Certains élèves veulent être les meilleurs, d'autres évitent d'être les pires, et les autres ? Comment nos approches pédagogiques affectent les buts scolaires et comment viser un apprentissage focalisé sur soi.
- BLOC 400 AN 14 h 50 - 15 h 50
- CLÔTURE 15 h 50 à 16 h 00 (Salle Victoria)