Revue Apprendre et enseigner aujourd’hui – Volume 14, no 1 numérique

Dans nos sociétés, l’éducation est un domaine incontournable : elle est considérée comme le socle sur lequel repose l’avenir de nos sociétés. L’éducation doit offrir à chaque élève les mêmes chances de réussite, quels que soient son origine, son parcours ou ses besoins spécifiques. Or, comme objet de préoccupation des acteurs œuvrant en éducation, il semble que notre système scolaire soit encore marqué par des inégalités. Des obstacles persistent, liés au statut socio- économique, à l’origine ethnique, au genre, au handicap, ou à d’autres facteurs.

Comment transformer cette réalité? Comment aplanir les inégalités? Les obstacles à l’équité et à l’inclusion sont multiples et complexes, mais ils ne sont pas insurmontables. Des stratégies efficaces existent dans le but de promouvoir une école plus juste et inclusive. Des enseignantes et enseignants, des directrices et des directeurs, des parents et des chercheur.es mettent en œuvre des initiatives novatrices pour mettre sur pied des environnements d’apprentissage où chaque élève se sent valorisé et soutenu.